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优良西席小我先辈事迹资料范文

更新时间:2019-07-30

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  优良教师小我先辈事迹材料范文 以下是小编为大师收集的事迹材料,仅供参考! 我叫刘 xx,女,生于 19xx 年,1988 年处置教育讲授工 做,大专学历,小学一级教师。1988 年讲授以来担任语文学 科讲授工做和班从任工做。 年以来担任学校从任。 曾多次获县、乡“师德先辈小我”、“榜样、优良教师”称号, 优良课和论文多次获县、市级项。目前是学校三年级语文 教师兼班从任。正在处置教育工做的 23 年中,我一曲坐正在教 育工做的前沿。“让每一位学生正在我的讲堂上都有所收成” 是我事业逃求的方针;“学高为师,德高为范”是我的自律 信条。 一、克意朝上进步,不竭超越。 我处置教育讲授工做以来,忠实于党的教育事业,教书 育人,诲人不倦。不时以一个优良教师的尺度要求本人,工 做勤勤恳恳、兢兢业业、出满勤,干满点,从不迟到早 退。以校为家,热爱学生、连合同志,正在普通的岗亭上做出 了不普通的业绩。正在多年的教育讲授中,为了不竭提高本人 的营业素养,提高本人的讲授认识程度,顺应新形势下 的教育工做要求,正在讲授中我不错过任何一个能够提拔本身 营业本质的机遇,积极加入各类进修和勾当,积极 加入师德师风扶植勾当,向优良教师、先辈教育工做者进修, 并认实写体味。工做期间,我既教书又育人,经常对学 生进行思惟道德教育,教育学生要自立自强,诚笃取信, 为人正曲;正在进修上要积极朝上进步,开辟立异,待人要宽厚, 干事要有义务心;正在糊口上要勤奋俭仆,糊口简朴。经常教 育学生热爱祖国,热爱人平易近,热爱集体,做一个社会从义合 格的人。 二、认实讲授,潜心教研。 做为一名教师,我不竭地吃苦研究营业,认实研究教材 教法,研究新课程尺度,沉视多方位培育学生的能力和进修 习惯,对工做讲究实效,对学生因材施教。为了提高本人的 讲授程度,我经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论 坛》、《优良论文集》等册本。备课时,我细心设想环节,努 力研究教材,上彀查阅材料,领会学生特点,做了大量的课 前预备工做,做到备教材,备学生,备资本,连系讲堂现实 使用课件共同讲授,向 40 分钟讲堂要质量。讲堂上给学生 畅所欲言的时间和空间,让学生做讲堂的仆人,而我则循循 善诱的指导,做勤学生的进修合做伙伴,进修结果事半功倍。 教育学生上,我很沉视培优扶差的工做,对于后进生,我总 是赐与特殊的照应,正在讲堂上多提问,多巡视,多,对 他们的点滴前进赐与鼎力的表彰;课后多找他们交心、交朋 友,树立起他们的决心和激发他们进修的乐趣。我抓勤学生 的小组进修勾当,选拔优良的小组长,率领小组一路进 步。我让学生写周记,写身边事,写心里话,写出本人 的实情实感,从中我获得了很多……正在日志中,我获得学生 的信赖,领会学生的世界,及时对学生赐与指点和帮帮, 做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教 学科的成就正在乡统考中也名列前茅。 教研勾当是载体,课改教研是先导。为此,我正在所处置 的教研工做中积极摸索,勤于实践,做好新课改的榜样带头 人。正在这方面,我积极旁不雅各类讲授不雅摩课和演讲会,如县 名师送教课、省榜样教师位惠女、潘红艳等的讲授不雅摩课、 广东师范大学博导、传授孔凡哲的学术演讲等,不竭充分自 己,自创优良的讲授方式,提高本人的讲授能力和营业程度。 年获得市优良讲授论文一等; 年获县优良讲授论文一 等;县从任评课、说课均获二等;我积极加入乡公开 研讨课,讲授技术不竭提高,获得好评。 年 9 月以来,我 协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工做, 肩头的义务是严沉的,而这项工做对我来说是全新的,所以 工做中经常虚心就教,耐心指点。认实组织开展集体备课、 公开课及课后评课的工做,推进新上岗青年教师讲授能力的 不竭提高。我把各类讲授不雅摩课和演讲会的先辈正在科组 中交换进修,认实组织教师们加入各项角逐勾当,正在带领的 支撑和列位同事的勤奋下,大师齐心合力抓讲授的好势头, 无论是讲授工做仍是其他事务,均取得较好的成就。出格是 经我指点过的___、___、___等师正在加入县优良课竞赛 中多次获得一等。这些教师也很快成为我乡教育步队中的 力量。 俗话说:正在其位、务其职、思其政。做为从任,我 时辰要求本人做到准确定位,安稳树立两种认识,勤奋做好 校长的帮手,“上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通做 用。正在工做中,能以求实务实的立场,顾全大局,融合群体, 正在校长的指点下,制定勤学校讲授做打算,并组织实施,使 工做更有打算性、针对性、实效性,并留意总结教育讲授方 面的经验,使学校教育讲授工做运做一般。 三、关爱学生,忘我。 做为寄宿制学校的班从任,工做琐细而繁沉。特别是三 年级学生春秋小,糊口自理能力衰,他们的衣食住行,吃喝 拉撒,事无大小,点点滴滴,班从任都得费心。要让学生成 材,身心健康成长,就必需关亲爱护他们,做他们的贴心人, 我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”做为关 心学生的座左铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子 有四五个,正在我详尽、耐心地工做下,他们都能自强、高兴 地正在这个协调的班级大师庭中糊口、进修。还有一些班上的 “留守孩”因为远离父母、远离亲情,对他们的健康成长制 成了必然的影响。据我查询拜访,有的外出打工的父母半月或一 个月给家中打一次德律风,有的半年联系一次,相当多的外出 打工者一年才返家一次,以至有的父母常年正在外不回来,单 纯认为给孩子吃饱、穿暖、满脚孩子的各类需求就能够了, 而轻忽取孩子的心理沟通取交换,导致孩子对父母很目生, 亲情关系呈现了妨碍,孩子的人生不雅、价值不雅也发生了不良 的改变。为此,我给学生分组,操纵校信通、飞信等形式, 让学生每礼拜一、三、五的课外勾当和家长联系,进行交换, 报告请示他们正在校的环境。我心中一直记取如许一句话:做学生 糊口中的母亲,错误中的医生,交往中的挚友。短暂的光阴 里,我不单取得了家长的安心,学生也更有了进修的动力, 我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先辈班集体。 做为班从任我更相信学生,卑沉学生,我相信每一位学 生都有本人的创制强项,每个学生都有必然的利益和闪光点, 要长于发觉学生的长项,抓住每一个教育良机,当令表彰、 激励。体谅后进生,培育他们的自傲心、自大心、自强心, 不让后进生成为落伍的孤雁。别的,我积极组织开展读书活 动、学问竞赛、角逐、文娱表演等形式的从题队会,展 示学生各方面的才能,成长个性。让学生本人组织、本人管 理、本人成长,逐渐构成一个健康向上、连合协做的班集体。 通过开展丰硕多彩的班级勾当,优化了班级文化,丰硕 了学生糊口,推进了学生分析本质的全面成长。 一份耕作,一份收成。近几年来,无论是讲授仍是教研, 无论是规律仍是成就方面,本人正在校、正在乡都位居榜首,赢 得了学生和家长的遍及赞誉,多次遭到上级部分的表扬。每 次优良评选都是我将来工做的新的起点,我会不竭完美本身 的分析本质,勤恳工做,开辟朝上进步,为学校的教育讲授工做 做出更大的贡献。二十多年的教育生活生计,我一直苦守着一腔 热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子, 我高兴我选择了“教书育人”——这一太阳底下最的事 业,我将无怨无悔地耕作正在这片贫瘠的地盘上,让柔嫩的生 命之花永久绽放正在这但愿的郊野上!